蒙臺梭利課程是學前教育專業特色課程之一，也是目前用人單位應聘的學生的要求之一。如果學生在校期間學過蒙臺梭利課程，尤其是具備了基本的蒙臺梭利課程實踐教學經驗，對提高學生綜合素質及就業競爭能力具有很大的幫助。然而，研究發現各大中型幼兒園合格的  蒙氏教師人才極為缺乏，因此作為準幼兒園教師的學前教育專業的學生如果受過專業的蒙氏教學法訓練，尤其是具備了基本的蒙臺梭利課程實踐教學經驗，對提高學生綜合素質及就業競爭能力具有重要意義。

蒙臺梭利實訓室是一個集蒙氏教師培訓、學生實訓、教師科研、幼兒體驗等多功能為一體的實訓室。根據蒙氏教育理念，將實訓室分為多媒體演示區、工作區和工作材料擺放區三大區域。建設背景

當前學前教育行業對掌握蒙臺梭利教育理念與技能的人才需求增加，而傳統學前教育培養中蒙氏教育的實踐訓練不足，難以滿足用人單位對學生掌握蒙氏教學方法的要求。在此背景下，蒙臺梭利實訓室的建設，旨在彌補蒙氏教育實踐教學的短板，助力學前教育專業學生掌握蒙氏教育技能，提升就業競爭力。

實訓室簡介：

蒙臺梭利實訓室是集蒙氏教師培訓、學生實訓、教師科研、幼兒體驗等功能于一體的專業場所，以蒙臺梭利 “自由和工作” 理念為核心，設置日常生活區、感官區、數學區、語言區、科學文化區等功能區域，同時劃分多媒體演示區、工作區、工作材料擺放區三大板塊，是還原蒙氏 “有準備的環境” 的仿真教學空間。

實訓室功能：

核心功能是開展學前教育專業學生的蒙臺梭利教學與技能訓練，通過課程研習與實踐，幫助學生掌握蒙氏 “兒童中心” 理念、五大領域教育目標與方法，學習指導幼兒操作蒙氏教具；同時可作為高校實踐平臺，接待幼兒園教師、園長等參觀學習，兼具教學、科研、社會服務等功能。

實訓室優勢：

為學生提供貼近真實的蒙氏教學仿真環境，通過多樣化教學方法強化實踐環節，助力學生提升觀察力、分析能力、個性化教學能力與課堂管理能力；作為專業特色實訓平臺，既滿足學前教育專業人才培養需求，也能增強社會服務功能，提升高校的社會評價與效益。

實訓室建設與運行主要是通過相關課程的研習與和實踐，讓學生正確把握蒙氏教育“兒童中心”的理念和精神，知悉兒童發展的秘密，領會并掌握蒙氏教育的根本方法：愛與自由的環境；觀察；放手讓孩子探索；練習并熟練掌握蒙氏五大領域的教育目標、內容與方法；學習做一個能夠協助和引導孩子發展的幼兒教師。在實訓過程中，強調實踐環節，突出能力訓練。在教學方法上根據教學目標靈活應用講授法、觀摩法、示范法、練習法、操作法、研討法、總結歸納法等多樣化教學方法。

蒙臺梭利教育理念以“自由和工作”為原則，為幼兒創設“有準備的環境”，培養幼兒自主學習和主動探索精神的一種教育方式。蒙臺梭利教育實訓室設置有日常生活區、感官區、數學區、語言區、科學文化區，主要用于學前教育專業學生的蒙臺梭利教學與技能訓練。學生通過自我操作和指導幼兒操作活動，深入理解蒙臺梭利教育的內涵，掌握指導幼兒操作蒙臺梭利教具的方法。蒙臺梭利課程是學前教育專業特色課程之一，也是目前用人單位應聘的學生的要求之一。提高學生綜合素質及就業競爭能力。集蒙氏教師培訓、學生實訓、教師科研、幼兒體驗等多功能為一體的實訓室。根據蒙氏教育理念，將實訓室分為多媒體演示區、工作區和工作材料擺放區三大區域。

蒙特梭利實訓室為學生提供了一個仿真環境，學生能夠在接近真實的教學場景中進行操作和實踐。提升教學實踐能力；增強學生的觀察力和分析能力；促進個性化學習；提高課堂管理能力；增強社會服務功能。不僅可作為高校的教學實踐平臺，還可接待地方幼兒園教師、園長和同類院校的參觀學習，提高高校的社會評價與效益。

（二）實訓室效果圖示意