酒店專業“理、虛、實”一體化實訓室在規劃設計上充分考慮到信息技術、虛擬現實技術在實踐教學中的運用，體現了“理、虛、實”一體化的現代教育教學理念。  

酒店管理虛實一體化實訓室充分發揮利君成公司軟硬件一體結合的實訓室建設方式，在實體的實訓室中，搭配相對應核心課程的仿真軟件，教師可以在實訓室中進行理論授課、仿真學習和動手操作的三位一體式的立體化學習，無論是實訓效果還是學習效果，都能得到較大的提升。

這種理虛實一體化的實訓方式，可以應用在學校的普通教室、仿真實驗室、網絡機房、實體實驗室等場所。

1、酒店管理數字化運營實訓室建設

2、酒店管理數字化運營實訓中心教學

酒店管理數字化運營實訓室建設能夠支持在新的國家教學標準下旅游學院的酒店管理與數字化運營、旅游管理專業等多個專業的數字化課程教學需求。在實訓課程方面，全面對接酒店管理與數字化運營新的國家教學標準中核心課程的設置,支持《酒店數字營銷》、《酒店客戶關系管理》、《前廳服務與數字化運營》、《客房服務與數字化運營》、《餐飲服務與數字化運營》《酒店新媒體傳播》等課程的實訓教學需要。

3、酒店管理數字化運營實訓中心建設目標

實訓中心秉承“互聯、合作、共享、共贏”的建設宗旨，聯結院校、泛住宿企業、技術研發機構共同培養數字化營銷與數字化運營人才。打造產教融合新模式，促進專業與行業同步發展，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接。企業與學校在人才培養、產教融合、社會服務、“三教改革”等方面深度合作，形成校企命運共同體，將數字營銷與運營協同創新實訓室建設成為集體實踐教學、社會培訓、社會技術服務于一體的高水平職業教育實訓基地。

實訓室以培養學生掌握新一代信息技術開展精準營銷、提升客戶體驗和粘性的技能為主要實踐教學內容，支持教師開展項目制教學、情景教學、虛擬仿真、模塊化教學。推動現代信息技術與教育教學深度融合，提高課堂教學質量。基于酒店管理與數字化運營人才培養要求而建設，支持酒店管理與數字化運營專業新國家教學標準下的核心課程實訓教學用途，也可在數字化運營的內容中使用部分模塊化的實訓項目。